學習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)開展以來，中(zhong)央向第一批主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)單位派(pai)出指導組開展督促指導工作(zuo)。中(zhong)央第五指導組把準(zhun)(zhun)督促指導工作(zuo)正(zheng)確(que)方向，突出重點、嚴督實導，推(tui)動上海(hai)市(shi)、浙江省主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)高標準(zhun)(zhun)高質量(liang)推(tui)進(jin)。
為(wei)做好督促(cu)指(zhi)(zhi)導工(gong)作(zuo)，中央第(di)五指(zhi)(zhi)導組認真學習(xi)(xi)(xi)(xi)《習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)著作(zuo)選讀(du)》第(di)一卷、第(di)二(er)卷等學習(xi)(xi)(xi)(xi)材(cai)料，圍繞習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記系(xi)列重要(yao)講話和重要(yao)指(zhi)(zhi)示(shi)批示(shi)精神開展專題(ti)學習(xi)(xi)(xi)(xi)，進一步提高政治(zhi)站位、理(li)清工(gong)作(zuo)思路、強化責任擔當，為(wei)指(zhi)(zhi)導滬浙兩地做好理(li)論學習(xi)(xi)(xi)(xi)、調查研究、推(tui)動發展、檢視整改、建章立(li)制等工(gong)作(zuo)打下堅(jian)實基礎。
4月(yue)5日(ri)，中(zhong)(zhong)央指導(dao)組(zu)培訓會議召開(kai)(kai)。當晚，中(zhong)(zhong)央第(di)五指導(dao)組(zu)與(yu)滬浙兩地(di)(di)黨委主(zhu)(zhu)要負責同志溝通對接(jie)，推動兩地(di)(di)第(di)一時間啟動主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)。聽取兩地(di)(di)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)領導(dao)小組(zu)專題(ti)匯報，提出具(ju)體指導(dao)建議；與(yu)兩地(di)(di)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)辦深入談(tan)話，研究修改主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)工作實施方案(an)……中(zhong)(zhong)央第(di)五指導(dao)組(zu)一系列部署緊鑼密鼓，確保(bao)兩地(di)(di)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)穩步開(kai)(kai)局(ju)、扎實推進。
堅持“往(wang)(wang)深里(li)(li)走(zou)(zou)、往(wang)(wang)實里(li)(li)走(zou)(zou)、往(wang)(wang)心里(li)(li)走(zou)(zou)”，指導理論學習扎實開展——
參加(jia)上海市委、浙江(jiang)省委理論中(zhong)(zhong)心組學(xue)習和浙江(jiang)省委主題教育讀書班，了解學(xue)習開展(zhan)情(qing)況，提出具體(ti)指導(dao)意見；推(tui)動浙江(jiang)在(zai)理論學(xue)習中(zhong)(zhong)做到(dao)“三個集中(zhong)(zhong)”，即(ji)安排(pai)相對集中(zhong)(zhong)時間辦班、嚴格要求集中(zhong)(zhong)精力自學(xue)、學(xue)習內容集中(zhong)(zhong)體(ti)現浙江(jiang)特(te)點……
中央第五指導組加強現場督促指導，通(tong)過個別談話、隨機抽查等方式加強指導，推動兩(liang)地深入學習把握習近(jin)平新時代中國特(te)色(se)社會主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)的世界觀(guan)和方法(fa)論，堅持好(hao)、運用好(hao)貫穿其中的立場觀(guan)點方法(fa)，夯實堅定擁(yong)護“兩(liang)個確立”、堅決做到“兩(liang)個維護”的思(si)想(xiang)根基。
“要充(chong)分結合各自實際，發揮循跡(ji)溯源學(xue)(xue)習(xi)的(de)優勢，全面歸集總(zong)書記走過(guo)的(de)‘足跡(ji)’和擘畫的(de)‘印跡(ji)’、黨員干(gan)部矢志奮進(jin)的(de)‘事(shi)跡(ji)’，系統(tong)梳理形成(cheng)‘循跡(ji)’導(dao)圖，創(chuang)新學(xue)(xue)習(xi)方(fang)式方(fang)法(fa)，努力做好理論學(xue)(xue)習(xi)的(de)深化(hua)(hua)、內化(hua)(hua)、轉化(hua)(hua)工(gong)作(zuo)。”中央第五指(zhi)導(dao)組負責同(tong)志說。
指(zhi)導組督促指(zhi)導上海進(jin)一步用好紅色資源，推動(dong)浙(zhe)江創(chuang)新打(da)造理(li)(li)(li)論(lun)(lun)宣(xuan)講(jiang)基層(ceng)平臺。在(zai)指(zhi)導組的有力指(zhi)導下(xia)，上海在(zai)中共一大、二大、四大紀念館推出(chu)黨(dang)的創(chuang)新理(li)(li)(li)論(lun)(lun)專(zhuan)(zhuan)題學(xue)習課程(cheng)，開展(zhan)專(zhuan)(zhuan)題理(li)(li)(li)論(lun)(lun)輔導，推動(dong)黨(dang)員、干部(bu)思想(xiang)認識再提(ti)升(sheng)、理(li)(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝再深化；浙(zhe)江開展(zhan)“百名(ming)(ming)書記帶頭(tou)講(jiang)、百名(ming)(ming)廳長條線講(jiang)”“千名(ming)(ming)專(zhuan)(zhuan)家深入講(jiang)、千名(ming)(ming)記者互動(dong)講(jiang)”“萬(wan)名(ming)(ming)干部(bu)入戶講(jiang)、萬(wan)名(ming)(ming)青年流動(dong)講(jiang)”等(deng)宣(xuan)講(jiang)活動(dong)，實現精準化差(cha)異化學(xue)習，著力提(ti)升(sheng)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)習的吸引力、穿(chuan)透力。
堅(jian)持“察(cha)實(shi)情、辦實(shi)事(shi)、求實(shi)效”，推動調查研究提(ti)質增(zeng)效——
5月(yue)6日(ri)，一場別開(kai)生面(mian)的(de)學習座談會在浙江金華市浦(pu)江縣(xian)月(yue)泉中學舉(ju)行。2003年，時任浙江省委書記習近平同志曾在這里下訪(fang)接待群(qun)眾(zhong)，“零距離”傾聽群(qun)眾(zhong)呼聲，領導下訪(fang)自(zi)此在浙江成為(wei)一項制(zhi)度。
座談會(hui)上，圍繞(rao)如何推(tui)動(dong)浙江(jiang)在主題教育中(zhong)深入(ru)運用踐行(xing)“浦江(jiang)經驗”，中(zhong)央第五指導組與地方(fang)省、市、縣(xian)級領導進行(xing)深入(ru)研討。
“‘浦(pu)江經驗(yan)’展現出習近平新時代中國特(te)色社會主義思想的理論味(wei)、真(zhen)理味(wei)、實踐味(wei)，是堅持人民至上這一重要立場觀點方法(fa)的生動實踐。”中央第五指(zhi)導組負(fu)責同志表示，“浦(pu)江經驗(yan)”是開展好調(diao)查研究(jiu)、解決(jue)問題的一個模范標桿，在(zai)調(diao)查研究(jiu)、工作整改過程(cheng)中都(dou)應與之對標看(kan)齊。
指(zhi)導(dao)組督促(cu)指(zhi)導(dao)兩地(di)運用好“浦江經(jing)驗”，推動領導(dao)干部“到矛盾集(ji)中的地(di)方去，現場辦公(gong)、直接交辦、協同(tong)攻堅(jian)、跟蹤問(wen)效(xiao)”，并強調要進一(yi)步對(dui)調研(yan)題(ti)目(mu)、時間(jian)、地(di)點等加強統籌，避免扎堆調研(yan)、重復調研(yan)、多頭調研(yan)。
在(zai)中央第五指導組精心指導下，滬浙(zhe)兩(liang)地充(chong)分(fen)發(fa)(fa)揮數字化(hua)先行(xing)優勢，積極研(yan)究推動以信(xin)息(xi)系統(tong)(tong)助力加強調(diao)(diao)研(yan)全過程統(tong)(tong)籌管理。上海(hai)開(kai)發(fa)(fa)推出主(zhu)題教(jiao)育信(xin)息(xi)化(hua)平(ping)臺，在(zai)實現課題選題、時間點位統(tong)(tong)籌的基礎(chu)上，著力打造集調(diao)(diao)研(yan)信(xin)息(xi)庫(ku)(ku)、整改(gai)問(wen)題庫(ku)(ku)、“12345”群眾來電庫(ku)(ku)、信(xin)訪問(wen)題庫(ku)(ku)于一體的更高版本；浙(zhe)江(jiang)開(kai)發(fa)(fa)建(jian)設主(zhu)題教(jiao)育調(diao)(diao)查(cha)研(yan)究數字平(ping)臺，實時更新各(ge)市(shi)、縣(xian)接待調(diao)(diao)研(yan)“熱(re)度表”，并設置預判預警模型，在(zai)統(tong)(tong)籌提(ti)高調(diao)(diao)研(yan)質效(xiao)的同時，有效(xiao)減(jian)輕(qing)基層負擔。
同(tong)題共答，同(tong)力共舉。指(zhi)導組還建(jian)立(li)并實施滬浙(zhe)兩(liang)地主題教育辦工作簡報相互參閱機制(zhi)，把各自的(de)好(hao)(hao)經(jing)驗好(hao)(hao)做法(fa)作交叉(cha)通(tong)報，更(geng)好(hao)(hao)促進兩(liang)地常態化溝(gou)通(tong)交流(liu)。同(tong)時(shi)(shi)，及時(shi)(shi)了解(jie)其他省份、單位(wei)好(hao)(hao)做法(fa)，提(ti)供給(gei)兩(liang)地參考借(jie)鑒。
近(jin)日，中央第(di)五指(zhi)導組(zu)主(zhu)持(chi)召(zhao)開(kai)上(shang)海(hai)市、浙江(jiang)省(sheng)主(zhu)題(ti)教育工作(zuo)座(zuo)談會(hui)。會(hui)上(shang)，兩地(di)結合各(ge)自實(shi)際交流主(zhu)題(ti)教育工作(zuo)經驗和下(xia)一步(bu)工作(zuo)計劃，表示將在(zai)中央第(di)五指(zhi)導組(zu)指(zhi)導下(xia)，緊緊圍繞新時代新征(zheng)程黨(dang)的中心(xin)任務，進一步(bu)做到理論學(xue)習有章法、調查研究有方法，學(xue)出新高度、干(gan)出新水(shui)平，推(tui)動主(zhu)題(ti)教育取得扎實(shi)成效。
